Le attività della Cooperativa Lesignola

La cooperativa ha sede legale a Roncovetro di Canossa, ove è allestito anche un maneggio di cavalli per attività di ippo-terapia e altre attività assistite dagli animali.

Da novembre 2006 l’impegno della Cooperativa ha permesso di aprire a Roncaglio di Canossa una Comunità educativa di accoglienza per minori chiamata “Comunità Laboratorio Lesignola”, che accoglie attualmente una decina di adolescenti.

Inoltre La Coop. Sociale Lab Lesignola da anni lavora nelle scuole e con i Servizi del territorio reggiano valorizzando il legame uomo-animale come un’occasione ricca per ragazzi adolescenti (e adulti che stanno loro vicini) per lavorare sulla consapevolezza di sé e dell’Altro.

Da giugno 2008 inoltre è attiva una collaborazione con la Cooperativa Ratatuille di Compiano d’Enza, che ha in gestione il ristorante “Da Celestino”, al fine di creare nuovi spazi di incontro, collaborazione e crescita per i minori accolti presso la Comunità Lesignola.

Nella speranza che tali collaborazioni continuino e si rafforzino, la Coop. Sociale “Laboratorio Lesignola” ha in cantiere numerosi progetti: si pensa di adibire l’ampia area attorno al ristorante a percorsi didattici volti a valorizzare la flora e la fauna locali e si progetta l’apertura di un CRAS (Centro Recupero Animali Selvatici) che potrebbe essere gestito dai ragazzi oltre che dall’equipe educativa della Cooperativa che è stata adeguatamente formata dai soci fondatori (una psicologa, una pedagogista , un veterinario e un formatore) a una preparazione attenta alla conoscenza sia specifica che etologica degli animali.

"tra noi, voi e gli animali"

L'obiettivo della Coop Lesignola è l'educazione relazionale attraverso la facilitazione degli animali, per contribuire allo sviluppo di quelle competenze che sono definite dall'OMS come life skills, competenze di vita:

capacità di prendere decisioni, capacita' di affrontare e risolvere i problemi, autoconsapevolezza, empatia, gestione delle emozioni, gestione dello stress, comunicazione, relazioni interpersonali, pensiero creativo, senso critico.

Gli animali infatti non obbligano a comportamenti, ma facilitano la relazione con loro: se tu vuoi poter cavalcare un cavallo o poter portare un cane a spasso o poter giocare con un gatto è molto importante poter entrare in contatto con questi animali, entrare in contatto con i loro sentimenti e le loro emozioni.

Questo aiuta a fare attenzione anche ai propri sentimenti e emozioni, entrare in contatto con i propri sentimenti ed emozioni, cosa fondamentale per potersi esprimere, crescere e trovare la propria integrità.

I progetti che la cooperativa presenta nascono da un'idea che appassiona: il rapporto immediato dei bambini e dei ragazzi con gli animali può essere un momento prezioso per favorire il contatto con i sentimenti e le emozioni fondamentali per crescere, per esprimersi, per trovare la propria integrità.

Il rispetto, la responsabilità e la compassione per tutte le forme di vita possono essere apprese e sviluppate dal percepire emozioni di esseri viventi che non ti pongono degli obblighi nei comportamenti.

In situazioni prive di giudizi e valutazioni gli operatori esperti propongono attività di sperimentazione e di confronto sull'interscambio tra la relazione interpersonale e la relazione con gli animali nelle varie fasce di età.

A fianco di queste attività è possibile realizzare momenti di incontro con gli insegnati e i genitori in collegamento con la proposta fatta ai bambini o ai ragazzi.

Il lavoro di valorizzazione del contatto con gli animali e la natura favorisce la realizzazione di uno spazio sia interiore che nei gruppi dove è più facile sperimentare modalità relazionali più efficaci per le varie situazioni di vita: gioco, studio, lavoro, vita familiare e sociale.

Per questo ci piace offrire anche la possibilità di approfondimento attraverso laboratori che fanno

riferimento alle modalità relazionali sperimentate e proposte dal centro "Effectivness Training" di Th. Gordon, studiate e proposte in Italia dall' "Istituto per l'approccio centrato sulla persona (I.A.C.P.)" di Roma fondato da Carl Rogers, Charles Devonshire e Alberto Zucconi. Le persone che facilitano i vari percorsi, sono istruttori formati e autorizzati dal centro.